Tu es invité à lire ton texte devant tes camarades. La subordonnée circonstancielle de temps Grammaire – 1. Remplacer la subordonnée relative Grammaire – 1. Le complément circonstanciel de manière Grammaire – 1. Le complément circonstanciel de temps Grammaire – 1. Le présent des verbes du 2ème groupe Conjugaison – 2. Le groupe nominal sujet Grammaire – 1.

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Le conditionnel présent Conjugaison – 2. Exprimer un sentiment Communication – 4. La cause Grammaire – 1. Composante1 Analyser des textes explicatifs pour en identifier les caractéristiques. Page 1 Un scénario? La lettre de condoléances Communication – 4.

Les types de phrases Grammaire – 1.

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La forme négative Grammaire – 1. Le groupe nominal sujet Grammaire – 1. La comparaison Grammaire – 1. Le complément circonstanciel de lieu Grammaire – 1. Les articles définis, indéfinis et partitifs Grammaire – 1. Le complément circonstanciel de manière Grammaire – 1. Les adjectifs ssujet pronoms démonstratifs Grammaire – 1. Les pronoms possessifs Grammaire – 1. Les adjectifs numéraux cardinaux Grammaire – 1.

Le discours direct et le discours indirect Grammaire – 1. La cause Grammaire – 1. Les participes Grammaire – 1. La voix active et la voix passive Grammaire – 1. Le complément circonstanciel de temps Grammaire – 1. Adjectifs et pronoms indéfinis Grammaire – 1.

La coordination Grammaire – 1. Le groupe prépositionnel Grammaire – 1. Remplacer la subordonnée relative Grammaire – 1. La nominalisation Grammaire – 1. La phrase simple et complexe Grammaire – 1.

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La subordonnée circonstancielle de cause Grammaire – 1. La subordonnée circonstancielle de conséquence Grammaire – 1.

La subordonnée circonstancielle de temps Grammaire – 1. La subordonnée circonstancielle de but Grammaire – 1. La subordonnée circonstancielle de comparaison Grammaire – 1.

La subordonnée circonstancielle de concession Grammaire – 1. La subordonnée circonstancielle de condition Grammaire – 1. Le champ sémantique Conjugaison – 2. Le présent des verbes du 2ème groupe Conjugaison – 2.

Le aujet des verbes du 3ème groupe Conjugaison – 2. Récapitulation, le présent de l’indicatif Conjugaison – 2. Le présent des verbes pronominaux Conjugaison – 2.

Le passé récent Conjugaison – 2. Le futur proche Conjugaison – suujet. Le futur simple Conjugaison – 2. Le conditionnel présent Conjugaison – 2. Le passé composé Conjugaison – 2.

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Le subjonctif présent Conjugaison – 2. Les temps de récits Orthographe – 3. Accents, homonymes et lettres muettes Orthographe – 3.

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Prêt et près, peu et peux Orthographe – 3. Les mots invariables Communication – 4. La correspondance personnelle Communication – 4. La lettre amicale Communication – 4. La carte de faire-part Communication – 4. La lettre de voeux Communication – 4.

La lettre de condoléances Communication zujet 4. Comment féliciter Communication – 4. Exprimer un sentiment Communication – 4. La correspondance administrative Communication – 4. La demande de recrutement Communication – 4.

Le curriculum vitae CV Communication – 4. Lettre de réclamation Communication – 4. Rapporter un discours Communication – 4. Faire une concession et Raisonner à partir d’une hypothèse Vocabulaire – 5. Les animaux, leur famille, leur cri et leur habitat.

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SUJ1AM – Groupe Scolaire Salim

Avoir, Être, Aimer Grammaire – Les conjugaisons: Finir, Prendre, Voir Grammaire – Les accents et les signes orthographiques. Communication – La courtoisie Communication – Comment faire connaissance Communication – Présenter sa famille Communication – Décrire l’apparence physique Communication – Nommer et décrire les objets Communication – Donner des explications Communication – Parler de ses préférences Communication – Parler du temps Communication – Parler des actions Communication – Demander et offrir sumet l’aide Communication – Travailler ensemble Communication – Donner des conseils Communication – Donner des indications Communication – Faire des courses Communication – Au restaurant Communication – Parler au téléphone Communication – Stratégies pour interagir Communication – Stratégies de compréhension.

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